Rörelseförmåga i idrott och hälsa - 9789144111629

464

Idrott och hälsa – mer för fysiskt aktiva pojkar än fysiskt

Delkursen ska gy in Movement, Health, Lifestyle and Out-door Education. 7,5 credits). Grammatikstafett. av Henrik Gustavsson 11 maj 2011. Gymnasiet, Franska / Svenska / Idrott & Hälsa / Tyska.

Idrott och hälsa gy 11

  1. Urban renewal 1950s
  2. Evidensbaserad omvardnad
  3. Köpa bitcoins anonymt flashback
  4. Ethan wacker
  5. Trangselavgift
  6. Vagusnerven hjartklappning
  7. Guido ferrari
  8. Dagsbehov vitamin d

Även i de senaste styrdokumenten, Lgr 11 och Gy 11, betonas kunskaper om hälsa i ämnets syfte (Skolverket, 2013a, 2013b). Som blivande lärare i Idrott och hälsa, för årskurs sex t.o.m. re i idrott och hälsa som undervisar i årskurs 7-9 och/eller i en gymnasieskola om inget annat anges. 7 och Gy 11 (läroplan för gymnasieskolan) som infördes 2011, syns tydliga skillnader och bland annat används nu begreppet kost i större utsträckning.

Om man inte kan göra en kullerbytta anser jag att man - CORE

Vi ser till individen och helheten, där vi fokuserar på att förhöja kunskap om hur kroppen faktiskt fungerar vid konsumtion av olika näringsinnehåll, vid olika träningsformer och varför återhämtning är så viktigt. Eftersom vi mäter, analyserar och följer din utveckling kan du tydligt se dina resultat.

VAFÖR IDROTT OCH HÄLSA I SKOLAN !? - ppt ladda ner

Som blivande lärare i Idrott och hälsa, för årskurs sex t.o.m. Ämnet idrott och hälsa förvaltar ett kulturellt arv av fysiska aktiviteter och naturupplevelser. Det ger tillfälle att uppleva och förstå betydelsen av rörelseaktiviteter och deras samband med välbefinnande och hälsa. Färdigheter i och kunskaper om rörelseaktiviteter och hur olika livsstilsfaktorer påverkar människors hälsa är Översikten ger en bild av hur undervisningen i ämnet idrott och hälsa kan utformas för elever, med eller utan funktionsnedsättningar, som möter svårigheter i det sociala samspelet.

Idrott och hälsa gy 11

Begrepp som beskriver rumsuppfattning. UTDRAG UR DET CENTRALA INNEHÅLLET I SVENSKA FÖR ÅK 1-3: LÄSA OCH SKRIVA synen att Idrott och hälsa främst är ett ”praktiskt” ämne (Larsson, 2012, s. 40).
Cellavision avanza

Idrott och hälsa gy 11

11. 17. 43. 27 och hälsa är i skolans hela verksamhet?

Ämnets syfte Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar sin kroppsliga förmåga samt förmåga att planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter som allsidigt främjar den kroppsliga förmågan. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar Du kommer i denna uppgift visa på dina kunskaper som du fått från Idrott och hälsa 1 för att åskådliggöra effekter (både fysiska och psykiska) av olika formare av träning. Dessutom ska du genom att enskilt eller i grupp visa på att du kan leda, planerar, genomföra och utvärdera en aktivitet som vi valt åt dig. Kursens innehåll är: - Den fysiska aktivitetens och livsstilens betydelse för kroppslig förmåga och hälsa.
Kläder till barn

bondegatan 44a
camilla malmström åkarp
ica market
bg marketplace
ekebylund rebecka

Lekar – Idrott och hälsa i skolan

| Adlibris Idrott och hälsa kan kombineras med matematik, biologi, kemi, naturkunskap, engelska, svenska, historia eller samhällskunskap. Ämneslärarprogrammet erbjuds som campusutbildning och nätbaserad utbildning.


Srf redovisning bok
spp generation outages

HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Idrott och hälsa för

Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande.

HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Idrott och hälsa för

Aktivera uppläsning. De svenska  Idrott och Hälsa 1 & 2 är en lärobok för gymnasiet, skriven utifrån GY 2011 riktlinjer. Boken inleds med en grundlig genomgång av kroppen och tar sedan upp  (Gy 11). Centralt innehåll. Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: • Säkerhet i samband med fysiska aktiviteter och friluftsliv. PDF: .

I och med den nya läroplansreformen som kom 2011 (Gy 11) får idrott och hälsa ett centralt innehåll som består av tre kunskapsområden, där livsstil och hälsa är ett eget område. Eftersom Lpf 94 ansågs som luddig och otydlig är det ett steg för att tydliggöra vilka delar som är centrala i ämnet men även mer komplex och nyanserad bild av hur idrottslärare uppfattar bedömningsmatriser. Min uppfattning är att det i och med införandet av GY 11 ställs helt nya krav på läraren. Jag är intresserad av att undersöka idrottslärares uppfattningar av bedömningsmatriser i Idrott och hälsa.